模拟考试试卷

模拟考试试卷

       非常欢迎大家参与这个模拟考试试卷问题集合的探讨。我将以开放的心态回答每个问题，并尽量给出多样化的观点和角度，以期能够启发大家的思考。

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3.求计算机二级考试模拟试题

小升初数学考试模拟试卷和答案 谢谢 【满意的话我可以加钱】

       一、填空题

       1、一个数由5个千万、4个十万、8个千、3个百和7个十组成，这个数写作（ ），改写用“万”作单位的数是（ ）万，四舍五入到万位约为（ ）万。

       2、480平方分米=（ ）平方米 2.6升=（ ）升（ ）毫升

       3、最小质数占最大的两位偶数的（ ）。

       4、5.4：1.6的比值是（ ），化成最简整数比是（ ）。

       5、李婷在1：8000000的地图上量得北京到南京的距离为15厘米，两地实际距离约为（ ）千米。

       6、在0.8383...，83%，0.8333...中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。

       7、用500粒种子做发芽试验，有10粒没有发芽，发芽率是（ ）%。

       8、甲、乙两个圆柱体的体积相等，底面面积之比为3：4，则这两个圆柱体的高的比是（ ）。

       9、（ ）比200多20%，20比（ ）少20%。

       10、把4个棱长为2分米的正方体拼成长方体，拼成的长方体的表面积可能是（ ）平方米，也可能是（ ）平方分米。

       二、判断题

       1、在比例中，如果两内项互为倒数，那么两外项也互为倒数。 （ ）

       2、已知a比b多20%，那么a:b=6:5。 （ ）

       3、有2，4，8，16四个数，它们都是合数。 （ ）

       4、长方形和正方形都有4条对称轴。 （ ）

       5、一个真分数的分子和分母加一个相同的数，其值变大。 （ ）

       三、选择题

       1、如果a×b=0，那么（ ）。

       A、a一定为0 B、b一定为0 C、a、b一定均为0 D、a、b中一定至少有一个为0

       2、下列各数中不能化成有限小数的分数是（ ）。

       A、9/20 B、5/12 C、9/12

       3、下列各数精确到0.01的是（ ）。

       A、0.6925≈0.693 B、8.029≈8.0 C、4.1974≈4.20

       4、把两个棱长都是2分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积比两个正方体的表面积的和减少了（ ）平方分米。

       A、4 B、8 C、16

       5、两根同样长的铁丝，从第一根上截去它的3/5，从另一根上截去3/8米，余下部分（ ）。

       A、第一根长 B、第二根长 C、长度相等 D、无法比较

       四、计算题

       1、直接写出得数。

        225+475= 700 19.3-2.7=16.6 1/2+3/4=5/4 1.75÷1.75=1

        3/4×2/3=1/2 5.1÷0.01=510 4/7×5.6=3.2 8.1-6.5=2.6

        4.1+1÷2=4.6 （3.5%-0.035）÷2.25=

       2、简算

       （1） 1 + 1 + 1 + 1 +...+ 1 （2）382+498×381

        1×2 2×3 3×4 4×5 199×200 382×498-116

       （3）57.5-14.25-15.75 （4）1/7×102.31+40又6/7×102.31

       3、脱式计算

        6760÷13+17×25 4.82-5.2÷0.8×0.6

        （1/3+2.5）÷（2+3 2/3） （5/6×10.68+8.52×5/6）÷1 3/5

       4、解方程

        x:1.2=3:4 3.2x-4×3=52 8(x-2)=2(x+7)

       5、列式计算

       （1）1.3与4/5的和除以3与2/3的差，商是多少？

       （2）在一个除法算式里，商和余数都是5，并且被除数、除数、商和余数的和是81。被除数、除数各是什么数？

       （3）某数的4/9比1.2的1又1/4倍多2.1，这个数是多少？

       五、求图中阴影部分的面积

       六、应用题

       1、某工程队修一条长1600米的公路，已经修好这条公路的75%，还剩多少米没有修？

       2、某无线电厂三月份生产电视机782台，四月份生产786台，五月份生产824台，该厂平均日产电视机多少台？

       3、华川机器厂今年1——4月份工业产值分别是25万元、30万元、40万元、50万元。（1）绘制折线统计图。（2）算出最高产值比最低产值增长百分之几？

       4、一份稿件，甲单独打印需要10天完成，乙单独打印5天只能完成这份稿件的1/3。现在两人合作，几天可打印这份稿件的50%？

       5、一列客车和一列货车同时从甲、乙两个城市相对开出，已知客车每小时行驶55千米，客车速度与货车速度的比是11:9，两车开出后5小时相遇。甲、乙两城市间的铁路长多少千米？

       6、已知慢车的速度是快车的5/6，两车从甲、乙两站同时相向而行，在离中点4千米的地方相遇。求甲、乙两站的距离是多少千米。

       答 案

       一、填空题

       1、50408370 5040.837 5041 2、4.8 2 600 3、1/49 4、27/8 27：8 5、1200

       6、0.8383... 83% 7、98 8、4：3 9、240 25 10、64 72

       二、判断题

       1、√ 2、√ 3、× 4、× 5、√

       三、选择题

       1、D 2、B 3、C 4、B 5、D

       四、计算

       1、略 2、199/200 1 27.5 4194.71 3、945 0.92 0.5 10 4、0.9 20 5

       5、（1）9/10 （2）被除数：60 除数：11 （3）8.1

       五、求图中阴影部分的面积 200

       六、应用题

       1、400米 2、26台 3、统计图（略） 100% 4、3天 5、500千米 6、88千米

       难点题分析

       四、

       2、（2）382+498×381 分析这道题中分子382+498×381=382+498×382-498=498×382-116，和分

        382×498-116 母相同。

       5、（2）

       分析本题用方程解决比较容易，因为等量关系比较好找：被除数+除数+商+余数=81。

       可以设除数为x，被除数为5x+5，方程为：5x+5+x+5+5=81。

        如果用算术方法来解决，本题属于稍复杂的和倍问题。除数是一倍量，商5余5说明被除数比除数的5倍还多5，从81中减去余数的5、商的5、多的5，剩下的就是除数和被除数一共的（5+1）倍量。列式为：（81-5×3）÷（5+1），求出来就是一倍量的除数。

电工（新）摸拟试题

        12-13日教资考前重要分析 | 教资公告汇总 | 教资备考群

        ： 教师资格考试各学科模拟试题|模拟卷考点汇总

        注意事项：

        1.考试时间为120分钟，满分为150分。

        2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

        一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

        1.( )在提出把?一切知识教给一切人?的教育目标的同时也找到了一种有效的实施途径，即班级教学。

        A.斯宾塞

        B.杜威

        C.夸美纽斯

        D.赫尔巴特

        2.( )反映了我国早期先秦儒家的教育教学思想精华，有?教育学的雏形?之称号。

        A.《荀子》

        B.《孟子》

        C.《师说》

        D.《学记》

        3.马克思主义关于人的全面发展学说是我国教育目的的哲学基础，( )是实现人的全面发展的唯一途径。

        A.教育与生产劳动相结合

        B.教育与精神劳动相结合

        C.教育与物质劳动相结合

        D.教育与制度建设相结合

        4.意志是人自觉地确定目的，并支配行动，克服困难，实现目的的心理过程。一个人善于控制和支配自己的情绪，约束自己的言行，这体现的是意志( )。

        A.自觉性

        B.果断性

        C.自制性

        D.坚韧性

        5.小东在学习了数量的比较方法后，根据?A比B高13厘米，则B比A矮13厘米?，得出?如果甲数比乙数多25%，则乙数比甲数少25%?的结论，这属于( )。

        A.定势

        B.功能固着

        C.酝酿效应

        D.首因效应

        6.一般人认为手电筒只能用来照明，而忽略了其它的功能。这属于( )的心理和现象。

        A.近因效应

        B.破窗效应

        C.晕轮效应

        D.功能固着

        7.李老师刚成为一名老师的时候，常在一天的教学工作结束后，写下自己的经验，并与其指导老师共同分析,这体验了李老师利用( )进行教学反思。

        A.反思日记

        B.单一讨论

        C.详细描述

        D.观摩教学

        8.人的实践活动与动物本能活动的根本区别是( )。

        A.活动性

        B.目的性

        C.依附性

        D.规范性

        9.某班不久前更换的语文老师由于缺乏教学经验，在该班的第一堂课讲得不太好，此后该班学生在上这位老师的课时，都认为老师讲得不好，尽管这段时间下来这位老师的教学水平已经有了质的飞跃。这种现象被称为( )。

        A.社会刻板印象

        B.晕轮效应

        C.首因效应

        D.近因效应

        10.为培养学生创造性思维，曾老师经常组织学生开展集体讨论，鼓励大家尽可能快地提出各种天马行空的设想或观点，相互启迪，激发灵感，从而引发创造性的连锁反应，形成解决问题的新思路。曾老师运用的培养学生创造性思维的策略属于( )。

        A.推理与假设训练

        B.头脑风暴法

        C.自我设计训练

        D.抽象思维训练

        11.一位老师把大把时间放在维护自己与新同事关系上，说明其处在专业发展的( )。

        A.关注任务阶段

        B.关注生存阶段

        C.关注教学

        D.关注学生

        12.强调人力资源是一切资源中最重要的资源，人力资本收益大于物力资本收益。这一观点体现了教育的( )。

        A.政治功能

        B.经济功能

        C.文化功能

        D.享用功能.

        13.最先提出启发式教学思想，提倡?学思结合?的中国古代教育家是( )。

        A.孔子

        B.孟子

        C.董仲舒

        D.王阳明

        14.根据课程管理主体的不同，可把课程分为( )。

        A.国家、地方、校本

        B.基础型、拓展型、研究型

        C.工具性、知识性、实践性

        D.小学、初中、高中

        15.神探狄仁杰在破案中常常能当机立断，迅速正确的作出判断，突显了他思维品质的( )。

        A.广阔性

        B.独立性

        C.灵活性

        D.敏捷性

        16.我国古代教育内容中的?六艺?、欧洲古代教育内容中的?七艺?和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于( )。

        A.学科课程

        B.活动课程

        C.综合课程

        D.融合课程

        17.在感知、记忆、想象和思维等认知过程中表现出来的习惯性的行为方式是性格的( )。

        A.理智特征

        B.情绪特征

        C.意志特征

        D.态度特征

        18.为了维护自身心理健康，教师不应使用的宣泄方式是( )。

        A.有氧运动

        B.向朋友倾诉

        C.写情绪日记.

        D.批评或攻击学生

        19.听到?一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸?的歌声时，头脑中浮现出伟大祖国的美丽画面，这是一种( )。

        A.幻想

        B.创造想象

        C.理想

        D.再造想象

        20.人类认识过程的开端是( )。

        A.表象

        B.知觉

        C.感觉

        D.想象

        21.根据因材施教的原则，学校需要测试每个学生的现有能力水平，然后再根据每个学生的不同水平，进行分组教学，帮助学生?跳一跳，够得着"，这个现有水平与教学目标所到达的水平之间的差异在教育心理学上叫作( )。

        A.学生的优势发展区

        B.学生的最近发展区

        C.学生的主观能动区

        D.学生的潜力创造区

        二、辩析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。

        22.教材编写的直接依据是课程计划。

        23.母猴带着小猴爬树也是教育。

        24.心理健康的标准是相对的。

        25.思维定势对问题解决的影响可能是积极的，也可能是消极的。

        三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

        26.简述教学过程的基本规律。

        27.简述操作技能的培训要求。

        28.简述影响迁移的主要因素。

        29.班级授课制又称为课堂教学，它的优越之处有哪些?

        四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。

        30.赵老师是某学校新任人职的教师，正处于教师专业发展的关注生存阶段，因此总是希望自己可以被学生所接纳，希望自已可以得到学生的喜欢。为此，她提倡民主的师生关系，努力成为学生的朋友，和学生打成一片，对学生提出的要求都会尽量满足，不久赵老师便成为了学生最喜欢的老师，赵老师的课堂氛围也非常活跃。但是最近出现的一些事让赵老师开始有了疑虑，有的学生在校园中遇到赵老师直接喊其为?小赵?，只要是赵老师的自习课，就会有学生迟到或者早退;有时候课堂氛围过于活跃，难以控制，导致课堂进度难以进行，需要三令五申才能有点成效。但每当赵老师严格控制课堂氛围时，有的学生就会低声说到：?赵老师这么凶，有点不喜欢她了。?每当听到这样的声音，赵老师内心都会很失落，不知道自已该如何是好。

        问题：

        (1)结合材料，谈一谈材料中导致课堂纪律不良的原因。

        (2)作为一名教师，应如何认识影响课堂管理的因素。

        31.材料：

        王老师今年刚刚担任五年级(1)班的数学老师,他对提高班里的数学成绩信心十足。在王老师看来，提高数学成绩最好的办法就是让学生多练习、多做题，为此他对学生的学习要求特别严格。每天都要留大量的练习题，中午休息的时候也要在班里巡查、监督学生的作业，并让家长晚上监督孩子把作业写完。学生的作业中一旦出现错误，都要改正好几遍，再默写好几遍，有的还要写检查保障自已不会再犯错误。王老师还会时不时的进行班级小测验，在本应讲授新知识时，突然考试检查学生的学习效果。起初一段时间，班里的数学成绩在全年级提高的很快，但时间一长，王老师发现班里的学习精神头很差，上课总是打瞌睡，学生家长对他的教学工作也有埋怨，甚至有个别家长向校长反映由于数学作业太多，练习强度太大，给孩子们造成很大压力，希望更换数学老师。

        问题：

        (1)结合案例谈一谈如果你是王老师，你将如何提高学生的学习动机?

        (2)如果你是王老师，针对家长不理解自己的做法，谈一谈学校教育与家庭教育相互配合的方法。

        参考答案

        一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

        1.答案C。解析：夸美纽斯提出了泛智论，即?把一切知识教给一切人?，同时提出了班级授课制。A斯宾塞提出了教育预备说，即?为完满生活做准备?。D赫尔巴特提出了教育性教学原则、?旧三中心理论?和?四阶段教学?理论。B杜威是现代教育的代表人。故本题选C。

        2.答案D。解析：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，因此有人认为它是?教育学的雏形?。A《荀子》标志着我国古代说理文趋于成熟，对后世说理文章有一定影响。B《孟子》记录了孟子与其他各家思想的争辩，对弟子的言传身教，游说诸侯等内容，属儒家经典著作。C韩愈的《师说》是中国教育史上的宝贵遗产。它阐述了师道的重要性：?古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。?故本题选D。

        3.答案A。解析：马克思主义关于人的全面发展学说的基本理论有如下要点：①人的全面发展与人的片面发展是相对而言的，全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分、自由发展的人。②人朝什么方向发展，怎样发展，发展到什么程度取决于社会条件。③从历史发展的进程来看，人的发展受到社会分工的制约。④现代大工业生产的高度发展必将对人类提出全面发展的要求，并提供全面发展的可能性。⑤马克思预言，人类的全面发展只有在共产主义社会才能得以实现。⑥教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。 故本题选A。

        4.答案C。解析：意志自制性是指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。自制性强的人，在意志行动中，不受无关诱因的干扰，能控制自己的情绪，坚持完成意志行动。同时能制止自身不利于达到目的的行动。意志的自觉性是指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。意志的果断性是指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。意志的坚持性是指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。

        5.答案A。解析：定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态，它影响解决问题时的倾向性。根据题意，受到原有解题方法的影响，得出错误的结论，属于定势。正确答案为A。B选项功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向。C选项酝酿效应指有人反复探索一个问题的解答而毫无结果时，把问题暂时搁置几小时、几天或几星期，然后再回过头来解决，这时常常可以很快找到解决方法。D选项首因效应在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。

        6.答案D。解析：人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不容易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的灵活性。题干中人们只看到手电筒的照明功能，忽略其它功能，符合功能固着的概念。A近因效应它是指在人际认知活动中，最近的印象对人的评价起着重要作用。这种偏差的产生，客观上是由于最近获得的信息刺激强，给人留下的印象清晰，冲淡了过去所获得的有关印象。B破窗效应，此理论认为环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，甚至变本加厉。C晕轮效应，又称?晕轮效应?、?成见效应?，是指在人际交往过程中，人们常从对方所具有的某个特征泛化到其他有关的一系列特征上，从局部信息形成一个完整的印象。因此，故答案为D。

        7.答案A。解析：本题考查教师成长的方法。布鲁巴奇等提出了四种反思的方法：反思日记、详细描述、职业发展、行动研究。A选项反思日记是在一天的教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并与其指导教师共同分析。A项符合题意。B单一讨论为干扰项。C选项详细描述是指教师相互观摩彼此的教学，详细描述他们所看到的情景，教师们对此进行讨论分析。D选项观摩教学指观摩和分析优秀教师的教学活动，提高教学技能。综上所述，正确答案为A。

        8.答案B。解析：人的全部活动所表现出来的本质特征就是目的性。这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。人在实践活动之前，头脑中就已经形成一定的观念，人的一切行为都具有目的性。

        9.答案C。解析：A项社会刻板印象：对一群人的特征或动机加以概括，把概括得出的群体的特征归属于团体的每一个人，认为他们都具有这种特征，而无视团体成员的个体差异，这种现象称为社会刻板效应。B项晕轮效应：当我们认为某人具有某种特征时，就会对其他特征做相似判断，这就是晕轮效应，也称为光环效应;C项首因效应：在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象，称为首因效应，也叫最初效应。D项近因效应：指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。题干中学生对于老师最初印象影响了学生对于老师的总体判断属于首因效应，故此题选C项。

        10.答案B。解析：本题主要考查创造性培养途径。通过各种专门的课程来教授一些创造性思维的策略与方法，训练学生的创造力。常用的方法有以下几种：(1)发散思维训练。(2)推测与假设训练。(3)自我设计训练。(4)集体讨论(脑激励法、头脑风暴法)。头脑风暴法在教学中的基本做法是：教师要先提出问题，然后鼓励学生尽可能多地寻找答案，不必考虑答案是否正确，同时教师也不对答案作评论，一直到所有可能的答案都找出来为止。在课堂教学中，贯彻该方法就是采用班组讨论法来解决问题。在遇到问题时，通过集体讨论，要求每个学生先从自已的角度提出解决问题的见解，这样能极大地拓宽学生解决问题的思路。而且在相互说出自己解决问题的见解时，还能在学生之间产生互动，能彼此间激发出解决问题的灵感，迅速提高学生的创造力。本题题干的描述属于头脑风暴法，故选择B项。

        11.答案B。解析：教师专业发展的阶段包括：关注生存、关注情境和关注学生阶段。教师把大量的时间放在处理和维护新同事的关系上,说明此教师工作的重点在于处理和他人的人际关系，具有社交性质，是典型的关注生存阶段的特点。

        12.答案B。解析：舒尔茨，美国著名的经济学家,他所提出的人力资本理论重在强调人力资源在社会经济发展中占据重要的地位，更是强调了通过教育促进人力资源发展的重要性，重点在于教育通过促进人力资源的发展对经济发展的贡献。

        13.答案A。解析：孔子最早提出?学而不思则罔，思而不学则殆?的学思结合的思想， 也是最早提出启发性教学思想的教育家。

        14.答案A。解析：根据设计开发主体的不同，将课程分为：国家课程、地方课程、学校课程。

        15.答案D。解析：思维的敏捷性反映了思维的速度，是指能单刀直入的指向问题核心，迅速把握事物的本质与规律，能在短时间内提出解决问题的正确方案。

        16.答案A。

        17.答案A。解析：性格的理智特征指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。

        18.答案D。解析：教师心理健康的自我维护：合理作息，科学用脑;加强锻炼，劳逸结合;正确对待挫折，提高心理承受能力。

        19.答案D。解析：再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成相应的新形象的过程。

        20.答案C。解析：感觉是直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。瑞士心理学家皮亚杰也认为，人的知识来源于动作，动作是感知的源泉和思维的基础。

        21.答案B。解析：维果斯基提出了最近发展区的概念，他认为教育教学必须考虑儿童的两种发展水平：一种是儿童现有的发展水平;另一种是在他人尤其是成人指导的情况下可以达到的较高的解决问题的水平。这两者之间的差距就叫作最近发展区。因此，学生现有水平与教学目标所到达的水平之间的差异就是所说的最近发展区。

        二、辩析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)判断正误，并说明理由。

        22.参考答案

        这种说法是错误的。

        课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，是课程设置的整体规划。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础。

        因此，教材编写的直接依据是课程标准而不是课程计划，所以本题说法错误。

        23.参考答案

        此题说法错误。

        教育是有目的地培养人的社会活动。这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。其具有以下三方面的特点：第一，教育是人类所独有的社会现象。第二，教育是有意识、有目的、自觉地对受教育者进行培养的过程。第三，在教育这种活动中，存在着教育者、受教育者以及教育影响三种要素之间的相互关系。

        因此，教育只存在于人类社会中，动物界不存在教育现象。母猴教小猴爬树是一种学习现象，而不是教育现象。综上，题干表述错误。

        24.参考答案

        这种说法是正确的。

        心理健康的标准具有相对性，主要体现在两方面：一方面健康与疾病不是完全对立的，它们之间没有明确的界限;另一方面心理健康并不是某种固定、永恒不变的状态，它会因为社会、生物等方面的影响而发生变化。

        所以说，心理健康的标准是相对的。故题干的说法是正确的。

        25.参考答案

        此题说法正确。

        思维定势是指使用原有已证明有效的方法解决新问题的心理倾向。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。

        综上，思维定势对问题解决的影响可能是积极的、也可能是消极的。故题干表述正确。

        三、简答题(本大题共4小题，每小题10分，共40分)

        26.参考答案

        (1)直接经验与间接经验相统一的规律;

        (2)掌握知识与发展能力相统一的规律;

        (3)教师主导与学生主体相统一的规律;

        (4)传授知识与思想教育相统一的规律。

        27.参考答案

        (1)准确的示范与讲解;

        (2)必要而适当的练习;

        (3)充分而有效地反馈;

        (4)建立稳定清晰的动觉。

        28.参考答案

        (1)相似性

        (2)原有认知结构

        (3)学习心向与定势

        除前面所涉及的影响迁移的一些基本因素外，诸如年龄、智力、学习者的态度、教学指导、外界的提示与帮助等等都在不同程度上影响着迁移的产生。

        29.参考答案

        课堂教学的主要形式(基本形式)是班级授课制，它是一种集体教学形式。它是把学生按年龄和文化程度分成固定人数的班级，教师根据课程计划和规定的时间表进行教学的一种组织形式。

        班级授课制的优越性主要体现在以下三个方面：

        (1)有利于经济有效地大面积培养人才。

        (2)有利于发挥教师的主导作用。

        (3)有利于发挥学生集体的作用。

        (4)有利于学生多方面的发展。

        四、材料分析题(本大题共2小题，每小题18分，共36分)阅读材料，并回答问题。

        30.参考答案

        (1)导致课堂纪律不良的原因有以下：

        首先，教师没有做到严慈相济，严慈相济原则要求教师即要关心爱护学生，做学生的良师益友,也要严格要求学生,材料中教师一味的 和学生成为朋友,与学生打成一片，没有严格要求学生。

        其次，教师没有建立有效的课堂规则，教师应该在课前与学生共同商定建立合理的课堂规则，设置奖惩机制，以约束学生的课堂纪律,材料中的教师为了和学生打成一片，导致原本民主式转变为放纵式。

        再次，教师在课堂中没有合理组织课堂教学,教师应该在课堂中灵活组织课堂教学，教师应该具备良好的课堂组织和管理能力，材料中教师课堂中没有合理组织教学导致课堂过于活跃从而影响了课堂进度。

        (2)影响课堂管理的因素有以下：

        ①教师的领导风格：教师的领导风格分为：权威式、放纵式、民主式。

        ②班级规模：班级的大小是影响课堂管理的一 个重要因素。

        ③班级的性质。

        ④对教师的期望。

        31.参考答案

        (1)①了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。材料中王老师每天都要留大量的练习题，一旦出现错误，都要改正好几遍，这种高强度的练习作业不符合小学生的身心状态。

        ②重视立志教育，对学生进行成就动机训练。材料中教师只是一味的布置练习题，严格要求，但并未对学生做立志教育。

        ③帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。材料中教师在学生获得进步时没有给予及时的奖励，而是一味的严格要求，降低学生的自我效能感。

        ④培养学生努力导致成功的归因观。材料中教师没有引导学生做积极地归因，导致学生后期学习精神头差，丧失学习动力。

        (2)如果我是王老师，可以采用以下办法增强家校沟通，努力形成教育合力：①家访，是班主任了解学生成长环境的重要途径，是查找学生问题行为原因的重要手段。

        ②班级家长会，是一种传统的家校合作方式，其主要目的是使家长与班主任及学科教师直接面对面地集中沟通，交流意见或建议，增进互信理解与支持，共同为学生进一步发展协调配合。

        ③家长学校，是组织学生家长学习进修的教育机构。家长在专业教师的引领指导下，学习 教育学 、心理学方面的知识，以及教育子女的方法。

求计算机二级考试模拟试题

       电工试题|2016电工|广东工业大学考试试卷B

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       计算机等级考试二级模拟试题4

       基础知识与FOXBASE程序设计

       (考试时间120分钟，满分100分)

       一、选择题((1)-(40)每个选项1分,(41)-(50)每个选项2分,共60分)

       下列各题A)、B)、C)、D)、四个有选项中,只有一个选项是正确的

        (1)通常所说的主机主要包括

        A)CPU B)CPU和内存

        C)CPU、内存与外存 D)CPU、内存与硬盘

       (2)在微机系统中,最基本的输入出模块BIOS存放在

        A)RAM中 B)ROM中 C)硬盘中 D)寄存器中

       (3)一个24*24点阵的汉字字形信息所占的字节数为

        A)2 B)24 C)32 D)72

       (4)bit的意思是

        A)字 B)字长 C)字节 D)二进制位

       (5)某学校的工资管理程序属于

        A)系统程序 B)应用程序

        C)工具软件 D)文字处理软件

       (6)与十六进制数BB等值的十进制数是

        A)187 B)188 C)185 D)186

       (7)设一张软盘已染上病毒的措施是

        A)删除该软盘上的所有文件 B)格式化该软盘

        C)删除该软盘上的所有可执行文件 C)删除该软盘上的所有批处理文件

       (8)一张3.5英寸双面高密度软盘片的容量为

        A)360KB B)720KB C)1.44MB D)1.2MB

       (9)与二进制小数0.1等值的十六进制小数为

        A)0.1 B)0.2 C)0.4 D)0.8

       (10)DOS系统的热启动与冷启动的不同之处为热启动时

        A)不检测键盘、处设接口与内存 B)不提示用户输入日期与时间

        C)不用装入COMMAND .COM文件 D)不能从软盘启动

       (11)为了将磁盘上的文件K1,K2,K3,依次连接在文件K4的后面,应使用命令

        A)COPY K1+K2+K3 K4 B)COPY K1+K2+K3+K4

        C)COPY K1+K2+K3+K4 K4 D)COPY K4+K1+K2+K3

       (12)下列文件名中可以作为批处理文件名的是

        A)AUTOEXEC.C B)AUTOEXEC

        C)ATX.BAT D)AUTO.TXT

       (13)要打印输出当前盘的根目录下所有文件与子目录清单,应使用命令

        A)DIR \ >PRN B)TYPE \ >PRN

        C)DIR >PRN C)TYPE >PRN

       (14)设可执行文件 ABC.EXE 所需要的本该由键盘输入的数据已经按格式存放在文

        件 XYZ 中,并要求执行结果放在文件 XYZ 中输入数据的后面. 下列命令中正

        确的是

        A) ABC < XYZ > XYZ B) ABC >XYZ

        C) ABC << XYZ >XYZ

       (15)设当前盘中某一目录路径为 \A\B\C,当前目录为\A.下列命令中肯定出错的是

        A)MD \A\C B) CD.. C) MD \A\B\A D) MD \A\B

       (16)设 A 盘的目录结构如下:

        根目录

        │

        ┌—————┬┴——┬———┬———┬————┐

        │ │ │ │ │ │

        ABC D1子目录 DX.C Q.DAT D2子目录 A.FOR

        │ │

        ┌————┬—┴——┬———┐ ┌———┬———┐

        │ │ │ │ │ │ │

        B.PAS D3子目录 Y.BAS A.C A1.C D4子目录 XYZ.C

        │

        ┌————┬————┬————┐

        │ │ │ │

        QR.C NA.C A.TXT B.C

        如果当前盘为 C 盘,A 盘的当前目录为\D2,则下列对 A 盘上文件QR.C 的指定

        中,合法的是

        A)\D2\D4\QR.C B)D4\QR.C

        C)A:D4\QR.C D)A:D2\D4\QR.C

       (17)下列DOS命令中,有错误的是

        A)TYPE AAB.FOR>CON B)TYPE ?AB.FOR

        C)COPY *.C CON D)COPY CON PRN

       (18)设当前盘为A盘,为了将当前盘当前目录下的文件AB1.TXT连接在C 盘根目录下

        的文件XYZ.TXT的后面,正确的命令是

        A)COPY C:\XYZ.TXT+AB1.TXT

        B)COPY AB1.TXT>>C:\XYZ.TXT

        C)TYPE AB1.TXT>C:\XYZ.TXT

        D)AB1.TXT+C:\XYZ.TXT>C:\XYZ.TXT

       (19)下列命令中合法的是

        A)DISKCOPY A: A: B)DISKCOPY A: C:

        C)DISKCOPY C: A: D)DISKCOPY C: D:

       (20)设当前盘中某一目录路径为\A\B\C\D\XU,当前目录为\A.要将根目录下扩展名

        为.C的所有文件复制到当前目录下,并将扩展名改为.FOR,应使用命令

        A)COPY \*.C *.FOR B)COPY *.C \A\*.FOR

        C)COPY *.FOR \*.C D)COPY \A\*.C *.FOR

       (21)FoxBASE数据库管理系统的数据模型是

        A)结构型 B)关系型

        C)网状型 D)层次型

       (22)关系数据库管理系统存储与管理数据的基本形式是

        A)关系树 B)二维表

        C)结点路径 D)文本文件

       (23)在关系运算中,查找满足一定条件的元组的运算称之为

        A)复制 B)选择

        C)投影 D)连接

       (24)在一个FoxBASE数据库文件中有4个备注型字段,该数据库的备注文件数目是

        A) 1 B) 4

        C) 7 D)10

       (25)在FoxBASE中,如果一个表达式包含数值运算、关系运算、逻辑运算和函数时,

       运算的优先次序是

        A)数值运算,关系运算、逻辑运算，函数

        B)数值运算，逻辑运算，关系运算，函数

        C)函数，数值运算，关系运算，逻辑运算

        D)函数，数值运算，关系运算，数值运算

       (26)某数据库文件共有10条记录，当前记录的序号为6。先执行命令SKIP 10, 再

       执行命令?EOF()。执行最后一条命令后显示的结果是

        A)出错信息 B)11

        C) .T. D) .F.

       (27)用DIMENSION Q(2,3)命令定义数组Q,再对各数组元素赋值:Q(1,1)=1,

        Q(1,2)=2,Q(1,3)=3,Q(2,1)=4,Q(2,2)=5,Q(2,3)=6.然后再执行命令？Q(2),则

       显示结果是

        A)变量未定义的提示 B) 4

        C) 2 D) .F.

       (28)在一个关系中,能够唯一确定一个元组的属性或属性组合叫做

        A)索引码 B)关键字

        C)域 D)排序码

       (29)假定N、C、L分别为数值型、字符型、逻辑型内存变量. 在下面的表达式中错

       误的表达式是

        A)3*N B)C－"A"

        C)N=10.OR.L D)C>10

       (30)使用DIMENSION命令定义数组后,各数组元素在没赋值之前的数据类型是

        A)字符型 B)数值型

        C)逻辑型 D)未定义

       (31)在没有打开索引文件的情况下,就功能而言,一条APPEND命令相当于命令组

        A)SKIP BOTTOM B)GOTO BOTTOM

        INSERT BEFORE INSERT BOTTOM

        C)GOTO EOF D)GOTO BOTTOM

        INSERT INSERT

       (32)某数值型字段的宽度定义为6,小数位为2.该字段所能存放的最小数值是

        A)0 C)-999.9 C)-99.99 D)-9999.99

       (33)执行如下程序:

        ST="FOXBASE"

        ?UPPER(SIBSTR(ST,1,1))＋LOWER(SUBSTR(ST,2))

        屏幕的显示结果是

        A)FOXBASE B)FoxBASE C)Foxbase D)foxBASE

       (34)假定STUDENT.DBF 数据库文件共有8条记录,当EOF()函数的值为逻辑真时, 执

        行命令？ RECNO()的输出是

        A)1 B)7 C)8 D)9

       (35)假定出生年月字段为日期型,日期格式为dd/mm/yy.以下四组命令中各命令

        A)LIST FOR SUBSTR(DTOC(出生年月),4,2)＝"97"

        LIST FOR YEAR(出生年月)＝1997

        LIST FOB "97" $ DTOC(出生年月)

        B)LIST FOR SUBSTR(DTOC(出生年月),7,2)＝"97"

        LIST FOR YEAR(出生年月)＝1997

        LIST FOR "97" $ DTOC(出生年月)

        C)LIST FOR SUBSTR(DTOC(出生年月),1,2)＝"97"

        LIST FOR YEAR(出生年月)＝"1997"

        LIST FOR "97" $ DTOC(出生年月)

        D)LIST FOR SUBSTR(DTOC(出生年月),7,2)＝"97"

        LIST FOR YEAR(出生年月)＝1997

        LIST FOE "97" $ 出生年

       (36)一个有多条记录的数据库打开后,要在第一条记录后增加一条空记录, 应使用

       命令

        A)APPEND BLANK B)INSERT BLANK

        C)APPEND BEFORE BLANK D)INSERT BEFORE BLANK

       (37)在下列表达式中,结果为字符型的是

        A)"125"－"100" B)"ABC"＋"XYZ"＝"ABCXYZ"

        C)CTOD("07/01/97") D)DTOC(DATE()) >"07/01/97"

        (38)已打开数据库,其中出生年月字段为日期型,年龄字段为数值型。要计算每个今

       年的年龄并把其值填入年龄字段中,应使用命令

        A)REPLACE ALL 年龄 WITH YEAR(DATE())－YEAR(出生年月)

        B)REPLACE ALL 年龄 WITH DATE()－出生年月

        C)REPLACE ALL 年龄 WITH DTOC(DATE())－DTOC(出生年月)

        D)REPLACE ALL 年龄 WITH VAL(SUBS(DTOC(DATE()),7,2)－SUBS(DTOC(出生年

        月),7,2))

       (39)在FoxBASE中,对数据库文件分别用COPY命令和COPY FILE命令进行复制时, 以

        下叙述中错误的是

        A)使用COPY命令时必须先打开数据库

        B)使用COPY FILE 命令时数据库必须关闭

        C)COPY FILE 命令可以同时复制备注文件

        D)COPY 命令可以同时复制备注文件

       (40)在图书数据库文件中,书号字段为字符型,要求将书号以字母D开头的所有图书

       记录打上删除标记,应使用命令

        A)DELETE FOR "D" $ 书号

        B)DELETE FOR SUBSTR (书号,1,1)＝"D"

        C)DELETE FOR 书号＝D *

        D)DELETE FOR RIGHT (书号,1)＝"D"

       (41)在已打开的数据库文件中有"姓名"字段,此外又定义了一个内存变量"姓名".

        要把内存变量姓名的值传送给当前记录的姓名字段,应使用命令

        A)姓名＝M－>姓名

        B)RAPLACE 姓名 WITH M－>姓名

        C)STORE M－>姓名 TO 姓名

        D)GATHER FROM M－>姓名 FIELDS 姓名

       (42)在圆点提示符状态下,将A盘根目录下的STD.PRG 文件复制到C盘的\DB目录中,

       应使用命令

        A)COPY A:\STD.PRG C:\DB

        B)COPY FILE A:\STD.PRG TO C:\DB\STD.PRG

        C)COPY A:\STD.PRG TO C:\DB\STD.PRG

        D)COPY TO C:\DB\STD.PRG

       (43)设STUDENT.DBF 数据库中共有100条记录,执行如下命令序列:

        USE STUDENT

        GOTO 10

        DISPLAY ALL

        ?RECNO()

        执行最后一条命令后一条命令后,屏幕显示的值是

        A)1 B)10 C)100 D)101

       (44)有以下程序段:

        @5，10 SAY "请输入1—4" GET ANS

        READ

        CX="PG"+ANS+".PRG"

        DO &CX

        其功能是根据用户输入的数字,转去执行子程序PG1、PG2、PG3、PG4之一。但该程

       序段有一个明显的错误,为此应当作以下修改

        A) 增加STORE " " TO ANS 作为第一条命令

        B) 把@ 5,10 sAY "请输入1—4"TO ANS 命令改为 ACCEPT" 请输入1—4" TO ANS

        C) 把 CX="PG"+ANS+".PRG" 命令中的"+".PRG" 部分去掉

        D) 把DO &CX 命令的&去掉

       (45)有如下程序段:

        SET TALK OFF

        CLEAR

        @ 2,20 SAY"请选择菜单项"

        @ 4,15 PROMPT "1-修改"

        @ 5,15 PROMPT "2-查询"

        @ 6,15 PROMPT "3-报表"

        @ 7,15 PROMPT "0-退出"

        MENU TO ANS

        ? ANS

        执行该程序段后,如果移动光带选择"0-退出"项,则内存变量ANS的值应是

        A)4 B)"0" C)0 D)"4"

       (46) 现有向希望工程捐款的数据库文件,内容如下:

        RECORD#姓名 捐款数额 捐款日期

        1 欧阳惠 300.00 07/12/89

        2 李明 230.00 02/24/90

        3 杨霞 80.00 11/05/91

        4 李明 170.00 02/24/92

        5 杨霞 400.00 11/05/92

        6 欧阳惠 200.00 07/12/93

        7 李明 137.00 02/24/94

        8 杨霞 215.00 11/05/95

        9 欧阳惠 313.00 07/12/96

        其中捐款数额字段为数值型.假定库文件及按姓名建立的索引文件均已打开,为

       统计各位捐款者的捐款总额,应使用命令

        A)SUM 捐款数额TO JK

        B)COUNT 捐款数额TO JK

        C)AVERAGE 捐款数额TO JK

        D)TOTAL ON 姓名 TO JK FIELDS 捐款数额

       (47)已打开数据库文件,其中出生日期字段为日期型, 下列表达式中结果不是日期

       型的为

        A)CTOD("09/18/97") B)出生日期＋5

        C)DTOC(出生日期) D)DATE()－2

       (48)执行以下命令序列

        SELEC1

        USE STUDENT

        LIST

        record# 学 号 姓 名 性别 所在专业

        1 9801 欧阳惠 女 计算机

        2 9802 李 明 男 应用数学

        3 9803 杨 霞 女 电子工程

        4 9804 郭 昊 男 计算机

        5 9805 何文强 男 电子工程

        SELECT 2

        USE SC ALIAS W

        LIST

        record # 学 号 课程号

        1 9801 C1

        2 9801 C2

        3 9802 C2

        4 9803 C2

        5 9803 C2

        6 9804 C1

        7 9804 C4

        SELECT 1

        JOIN WITH W TO LK FOR学号＝B－>学号.AND.B－>课程号＝"C1" FIELDS

        学号,姓名,所在专业

        USE LK

        LIST 姓名

        最后一条LIST命令显示的姓名依次是

        A)欧阳惠,李明 B)欧阳惠,郭昊

        C)欧阳惠,郭昊,何文强 D)李明,杨霞,郭昊

       (49)执行如下命令序列

        USE STUDENT

        LIST

        record# 姓 名 性别 入学成绩

        1 王中一 男 470.0

        2 李 慧 女 424.0

        3 程 凯 男 487.0

        4 陈嘉伟 男 389.0

        5 刘广田 男 579.0

        6 张晓敏 女 446.0

        SORT TO ST ON 性别/D,入学成绩

        USE ST

        LIST 姓名

        最后一条LIST命令显示的姓名顺序是

        A)李慧,张晓敏,陈嘉伟,王中一,程凯,刘广田

        B)王中一,程凯,陈嘉伟,刘广田,李慧,张晓敏

        C)李慧,张晓敏,王中一,程凯,陈嘉伟,刘广田

        D)张晓敏,李慧,刘广田,程凯,王中一,陈嘉伟

       (50)执行如下程序

        SET TALK OFF

        S＝0

        I＝1

        INPUT"N＝?"TO N

        DO WHILE S<＝N

        S＝S＋I

        I＝I＋1

        ENDDO

        ? S

        SET TALK ON

        如果输入N值为5,则最后S的显示值是

        A)1 B)3 C)5 D)6

       二、填空题(每空2分,共40分)

       (1)自动批处理文件名为____(1).

       (2)DOS命令分为内部命令与外部命令,COMP命令属于____(2)命令.

       (3)设当前盘为C盘,现要用一条DOS命令在打印机上输出A 盘当前目录下所有扩展

        名为DAT的文件内容.这一条DOS命令应为_____(3).

       (4)要将当前盘当前目录下的子目录XYZ中所有扩展名为.BAK的文件名改成扩展名

       为.FOR,应使用的DOS命令为____(4).

       (5)设DOS外部命令文件所在的路径均已用PATH命令打通. 现要将当前盘当前目录下的

        文件WST.TXT设置为只读属性,应使用的DOS命令为____(5).

       (6)用格式输出命令@<坐标>SAY设计的报表,如果需要打印输出, 应当使用设置命

        令____(6).如果要在屏幕上输出,应当使用设置命令____(7).

       (7)在FoxBASE的圆点状态,要调用过程文件ABC.PRG中的一个过程ZZ,必须首先用

        ____(8)命令打开这个过程文件;然后再用____(9)命令运行它.

       (8)设有职工数据库文件,其内容是:

        编号 姓名 部门 工资 奖金

        1001 常胜 车间 850 200

        1002 汪洋 车间 700 200

        1003 陆地 车间 680 200

        2001 林木 设计科 900 150

        2002 陈路 设计科 1200 150

        3004 孙海 财务科 900 100

        3006 李扬 财务科 1300 100

        3010 张虎 财务科 1100 100

        请对以下程序或命令的执行结果依次填空:

        USE 职工

        TOTAL ON 部门 TO TEMP

        USE TEMP

        SORT ON 工资 TO TEMP1

        USE TEMP1

        DISPLAY 部门,工资,奖金

        显示的结果是:______(10)

        USE 职工

        AVERVGE 工资 TO a FOR 部门＝"财务科"

        变量 a 的值是:_____(11)

        INDEX ON 工资 TO idx1

        GO 1

        ? 编号,姓名

        显示结果是:_____(12)

        SEEK 900

        SKIP 3

        ? 工资+奖金

        显示结果是:_____(13)

        LOCATE FOR 工资＝900

        CONTINUE

        ? 姓名

        显示结果是:_____(14)

        SUM 奖全 TO b FOR SUBSTR (编号,1,1)＝"1"

       (9)在学生数据库中,年龄字段为N型,标志字段为L型,请填空:

        USE 学生

        INDEX ON 年龄 TO idx2

        将记录指针定位在第一个年龄是20的记录上,应使用命令_____(16).

        显示所有年龄为20的学生记录,应使用命令DISPLAY ALL_____(17).

        执行下列命令

        SET INDEX TO

        GO 11

        之后,把从记录号11到末记录的标志字段设置为逻辑真,应使用命令:

        REPLACE 标志 WITH .T.____(18)

       (10)设有职工(编号,姓名,职称,基本工资)和工资(编号,…,实发工资)两个数据

       库文件,如下程序段用关联方法显示所有职工的编号,姓名,职称,基本工资和实发工资

       的数据,请填空:

        SELECT 1

        USE 工资 ALIAS GZ

        INDEX ON 编号 TO idx3

        SELECT 2

        USE 职工

        SET RELATION ON _____(19)

        LIST 编号,姓名,职称,基本工资,_____(20)实发工资

       好了，关于“模拟考试试卷”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“模拟考试试卷”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。